Elevene snakker ut om bloggingen sin

Sommerferien er straks her nå, og vi er i ferd med å avrunde denne omgangen med skoleblogging på Sandvika. 210 elever har blogget i norskfaget i fire måneder. Hvilke erfaringer har vi gjort oss, mine kollegaer og jeg? Det mest interessante for meg akkurat nå er hva elevene våre syns om bloggingen. Hvordan har de opplevd det, og hva har de eventuelt lært? Det at de skulle lære å skrive innlegg på bloggen var jo aldri det viktige for oss, men heller å vise dem et verktøy for refleksjon og samarbeid. Et annet mål var å øke elevenes kompetanse på sammensatte tekster, og deres digitale kompetanse. Noen av dem har allerede lagt inn en refleksjon på eget initiativ, andre gjør det nå i disse dager fordi jeg har bedt om denne tilbakemeldingen. Svarene vi får varierer selvsagt, men la oss ta en titt på noen. Ingvild skriver:

Da er det ikke lenge igjen til skolebloggingen er ferdig for denne gang, og vi må finne noe annet å ta oss til. Jeg vurderer faktisk å lage en ny blogg, hvor jeg kan skrive litt om hva jeg vil, for, å blogge er gøy og det er noe jeg vil fortsette med. (...) Dette halvåret med blogging har vært utrolig spennende og gøy. Jeg har lært masse nytt om "pc- og internett verdenen", og ikke minst om "bloggeverdenen". Jeg har blant annet lært om forskjellige måter å holde statistikk over bloggen på, jeg har blitt mer bevist på bilde- og språkbruk og jeg har begynt å lese blogger, nesten hver dag faktisk. Å lese blogger har nesten blitt en hobby. Jeg håper at vi kan fortsette å blogge på skolen til neste år, for det er virkelig noe jeg har hatt sansen for. Jeg håper også at jeg kan finne mye nytt, interessant og spennende å skrive om, slik at jeg får flere lesere.

Jeg tolker det slik at hun nå er mer fortrolig med å bruke pc-en til å kommunisere med andre, med, hun har lært mye om praktisk pc-bruk, og dermed økt sin digitale kompetanse. Hun sier også at hun har blitt mer bevisst på bildebruk og språk. Interessant! Jeg noterer meg også at hun gjerne vil ha flere lesere, og at hun er motivert for å gjøre en innsats for å oppnå det. Andre elever har allerede dannet nettverk. Se hva Rishab skriver:

Hei alle sammen!
Ifølge læreren min, Ingunn, har vi blitt ferdig med bloggingen nå. Den siste oppgaven var om reklame. Denne bloggen skal ikke vurderes før slutten av måneden. Så, jeg har kommet opp med en idé. Som dere vet, elsker jeg leker, spill og livlighet. Monica, Elizabeth, Linn, Kelsey og jeg har dannet en liten bloggklubb på skolen. Vi har begynt å diskutere blogger og de ulike innleggene av folk som blir lagt ut. Gud, hva har du gjort av oss Ingunn? Forresten, dere burde ta en titt på bloggene deres.

Disse elevene, som ikke går i samme klasse til daglig, har en klubb der de diskuterer blogginnlegg i friminuttene. Det er jo helt genialt etter min mening. Minst en av dem har en kjempefin blogg ved siden av skolebloggen. Følg Rishabs oppfordring og gå på besøk. Det er det verdt. Det sosiale ved bloggingen har altså stor appell til elevene, og det kan vel mange av oss voksne kjenne oss igjen i. Blogging blir bedre når det dialogiske aspektet blir tydelig. Men kan det være mer som er verdt å utforske i elevblogging? Hva med refleksjon? Ingrid skriver:

Etter jul i år fikk trinnet mitt på Sandvika vgs en utfordring. Vi skulle lage en blogg hver og føre den i norskfaget. Mange (inkludert meg selv) var en smule skeptiske til dette prosjektet, men nå som jeg skriver mitt siste innlegg til norskbloggen min har mitt syn på blogging forandret seg. Blogging er en morsom måte å formidle kunnskap, tanker, opplevelser eller meninger videre til andre. Noen bruker blogging som en slags åpen dagbok, andre i jobbsammenheng. Jeg har i år sett at blogging kan være en flott måte å lære på også. Vi har vært innom mange emner i norsken dette året. Norsk film, reklame, norske forfattere, og mye av det har vi fått i lekse å skrive et blogginnlegg om senere. Jeg har flere ganger lært mer av å skrive innlegget etterpå enn det jeg lærte på selve fagdagen.

Denne erfaringen deler hun med flere. Bloggen blir et verktøy til å tenke igjennom det vi har jobbet med. Ved å måtte sette ord på kunnskapen blir den tydeligere. "Du vet ikke hva du kan før du kan si det". Jeg husker at det faget jeg savnet fra ungdomsskolen var forming. Selv har jeg alltid elsket å holde på med form og farge, men det var ikke naturlig for meg å ta en utdannelse i den retningen. Som hobby har det derimot kommet til uttrykk på mange måter. Derfor kan jeg godt forstå de elevene som føler at de får utløp for sine estetiske evner i en blogg også. Se hva Line skriver:

Jeg synes dette har vært en kjempe bra måte å gjøre lekser på, fordi man kan få det til å bli gøy og kreativt ! Det kan selvfølgelig bli litt vanskelig å finne på noe å skrive om når vi kan velge fritt, men det er jo endel positivt med det også. Ved å skrive masse innlegg på denne måten, lærer man jo å formulere seg bedre og som sagt bruke kreativiteten sin for det det er verdt.

Ellisiv er en jente med stor skriveglede. Hun representerer her en gruppe elever som gjerne vil skrive og gjerne vil få respons på det hun gjør:

Jeg har blitt svært positivt overrasket over bloggingen. Ikke hadde jeg trodd at dette skulle bli så gøy! Jeg er jo glad i å skrive, og dette tror jeg er en av grunnene til at blogging har vært morsomt i mitt tilfelle. I tillegg til at bloggingen hadde visse rammer og oppgaver, føltes den rimlig fri. Dette gjorde at jeg kunne lufte mange absurde tanker som vanligvis forblir i hodet. Noe av det positive med at blogging foregår på internett, er at man får tilbakemeldinger! Så, takk for nå. Og kanskje etter en stund uten obligatoriske oppgaver at jeg tar pennen fatt igjen..

Elevene våre syns altså at blogging kan være med på å øke deres digitale kompetanse, skrivekompetanse, forståelse av sammensatte tekster, de kan bruke sine kreative egenskaper og de kan samarbeide med andre. Ikke noe dårlig resultat, synes nå jeg!

Men vent nå litt. Hva med alle de andre? Dette er jo bare en liten håndfull av de 210 som satte i gang en fredag i januar. Hva mener de? Heldigvis er det mange flere som har skrevet lignende kommentarer på bloggene sine. Noen har ikke skrevet noe ennå, og kommer kanskje ikke til å mene så mye om skoleblogging. Vi har en ganske stor gruppe elever som sier at de gjerne vil fortsette med blogging på skolen til neste år selv om de nok ikke vil komme til å blogge på eget initiativ. Nettopp det at man "må" kan jo være det som skal til for å få gjort noe, det kjenner vi alle til. Et lite mindretall har vært veldig skepiske, men ikke flere enn to-tre i hver klasse, altså ca 10%. Min mest uttalt skeptiske elev, Hanne, skriver som sluttinnlegg:

Vi har gjort mye nyttig i norskfaget i år, jeg har blandt annet jobbet med Islendingsagaer og Lyrikk. Og jeg tror jeg har lært endel nye ting. Blogging har for meg vært litt til besvær, men jeg tror at hvis prosjektet fortsetter neste år vil jeg være litt mer positiv.

En seier! Jeg er så glad for disse tilbakemeldingene fra elevene. Det gir tro på at vi har gjort noe bra sammen med dem. Målet i fortsettelsen er å få dem til å bidra mer på hverandres blogger, for det er ikke til å nekte for at det tar uforholdsmessig mye tid for læreren, i hvertfall til å begynne med. Man må være villig til å ta den belastningen i en tre måneders tid, og så vil man kunne se at de positive effektene kan bli veldig store. Jeg kommer til å skrive mer om dette, men det får bli et eget innlegg en annen gang. Noen blogginnlegg har fått meg til å smile litt ekstra bredt, som dette fra Mathias:

For å gjøre et lite hopp i selve prossessen så vil jeg si at jeg faktisk har fått en positiv tanke rundt det å blogge, og jeg ser nå at det kan bidra mye for både eleven og læreren i hva som må jobbes med, og hva som kan bli bedre. Om jeg faktisk kommer til å blogge av ren, fri vilje så skal jeg ikke lyve, så da må jeg si at jeg er helt 50/50 i om jeg kommer til å blogge igjen, og med det så mener jeg at jeg ikke har lukket døren helt, men den er langt fra vidåpen. Alt i alt har det vært en veldig lærerik prosess.

Mathias~
PS: Jeg er klar over at dette ikke var lekse, Ingunn, og det ble gjort av fri vilje.

Det er en jente hos oss som er en blogger i særklasse, selv om utgangspunktet hennes var å ville nekte å delta, så dumt syns hun det var. Det er Monica. Avslutningsinnlegget hennes fortjener å bli lest i sin helhet. Klikk på bildet, så kommer du til bloggen hennes.

Til slutt vil jeg invitere alle til å ta en nærmere titt på elevenes arbeid denne våren. Det kan vise seg å være interessant lesning. Se også min kollega Liv Kristins oppsummering.